Interessante website.

Tegenwoordig kijkt men er niet meer van op dat er in elke klas wel een computer terug te vinden is. We leven nu eenmaal in een digitaal tijdperk. Voor de kleuters is het dan ook belangrijk dat ze van kinds af aan de kneepjes van het vak leren. Bovendien krijgen ze zo de kans om op een interactieve manier oefeningen te maken, leerrijke spelletjes te spelen of bijvoorbeeld een filmpje over godsdienst te bekijken.

De website www.leerspellen.be speelt hierop in. Ze bieden een duidelijk overzicht van het uitgestrekte aanbod aan educatieve spelletjes voor kinderen van de kleuterklas tot het lager onderwijs. Een praktische bijkomstigheid van de site is dat je niet alleen per leeftijd maar ook per categorie de geschikte spelletjes voor kinderen kan uitzoeken. Verkeer, rekenen of muziek zijn slechts enkele voorbeelden hiervan. Keuze genoeg dus om de kinderen op een moderne en aantrekkelijke manier iets bij te brengen!

Kinderverhaal.

Op 21 januari moeten wij voor het examen taalvaardigheid een kinderverhaal expressief en met een verzorgde articulatie voorlezen. Al snel had ik in de bibliotheek een stapel kinderverhalen mee waar onder boeken van Max Velthuijs en ook het bekende boekje ‘De mooiste vis van de zee’ zat tussen mijn stapel.

Uiteindelijk koos ik voor het kinderverhaal ‘Haan wil trouwen’ geschreven door Marly van Otterloo. Het is een amusant en kleurrijk prentenboek over trouwen en alle kippendrukte eromheen. Zeker een aanrader voor in de kleuterklas! Het boekje gaat over een Haan die wil trouwen, maar eerst moet hij erachter komen wie hij de liefste van de hele wereld vindt. Geen simpele opdracht, zo lijkt het toch…

Cultuurproef.

Op zaterdag 28 november ben ik, samen met een medestudente, gaan kijken naar de voorstelling ‘Nieuw Zwart’ van Mauro en Wim Vandekeybus.

Het was een voorstelling met een energieke dans en krachtige muziek, waar je voortdurend aandachtig bleef kijken naar een spel waarin gesleurd en geduwd wordt. Boven het podium zweefde een platform waar Mauro en zijn muzikanten zorgden voor pure rockmuziek die versmelt met de gebrachte dans. In het begin van de voorstelling zijn de jonge dansers van elkaar weg, maar na enige tijd komen de dansende lichamen dichter bij elkaar. Ze pakken elkaar vast, tillen en vangen elkaar op waardoor ze in elkaar moeten geloven. Er is echt fysiek contact tussen de dansers. Samen met het decor en de verteller vormen ze één geheel dat op sommige momenten helemaal uit elkaar spat.

Ik was aangenaam verrast omdat ik dit soort dans nog nooit had gezien. Het was ongelooflijk hoe lenig ze waren en hoe mooi ze inspeelden op elkaar. Het was een prachtige dansvoorstelling met passende muziek, maar de inhoud was moeilijk.Tijdens de voorstelling sprak er telkens een Engelse vrouw. Het was zeer moeilijk om alles wat ze zei te begrijpen en ook om de samenhang met het geheel helemaal door te hebben. Toch heb ik kunnen genieten van de unieke sfeer!

Stage.

Eindelijk was het zover. Na veel voorbereidingen was het tijd voor het echte werk. Van maandag 30 november tot en met woensdag 2 december zou ik voor het derde kleuterklasje van Meulebeke staan. Vol spanning stapte ik het klasje binnen, hopend dat de kleutertjes de activiteiten voor de komende drie dagen aangenaam zouden vinden. Gelukkig was dat ook zo, ik werkte namelijk rond het belangstellingscentrum De Sint, en welke kleuter houdt nu niet van de Sint?

Ik begon de dag met een kort ochtendonthaal. Iets wat voor de kleutertjes zeker niet mag ontbreken. Ze zaten maar al te graag in een kringetje te luisteren naar hoe ik de laatste nieuwtjes en de kalender overliep. Van dit moment maakte ik ook gebruik om het klasdagboek onder handen te nemen.

Na deze dagelijkse belevenis, ging ik maandag de creatieve toer op. Ik had het idee om een piet en de Sint op kleutergrootte te maken. Ik tekende dus een kleuter over op een groot blad papier. En vanaf dan mochten ze zelf de handen uit de mouwen steken. Ik gaf hen wol, verf, stiften, stof, alles wat ze maar wilden om hun ideale piet en Sint te knutselen. Hierbij was het vooral belangrijk dat de kleuters hun fantasie volop lieten werken.

De dinsdagnamiddag was er dan een vrij bewegingsspel voorzien. Er was een heel actieve inleiding waarbij de kleutertjes zich volledig konden uitleven. Het rustige slot zorgde ervoor dat er weer een ontspannen sfeer in de klas terugkeerde en dit maakte de activiteit af. De kinderen waren telkens aandachtig en je zag duidelijk dat ze genoten van de spelletjes.

Ikzelf ging ook iedere keer met een goed gevoel terug naar huis. Gedurende deze drie dagen merkte ik dat het al goed lukt om activiteiten te begeleiden. Toch leerde ik opnieuw veel bij en dat vooral door de goeie opvolging en handige tips van de juf, waarvoor dank!

Muzisch project.

Na veel voorbereiding met het groepje kregen we de kans op dertien november om ons muzisch project voor te stellen. Wij kozen voor het thema 'Choko-tik-toff-tak' . De inhoud van ons thema bevatte een mooie show zoals het televisieprogramma tik tak met muziek, dans, poppenkast, toneel en nog veel meer. Voor de show hadden we allemaal een t-shirt met chokotoff papiertjes beplakt.

Ons publiek waren kleutertjes die dan ook na de show zeer enthousiast waren. Ik vond dit project een leuke en leerrijke ervaring.

Mijn koffer.

Na veel tekenen, mengen en schilderen is mijn koffer voor het vak beeld af. Het resultaat mag er best wel wezen!

Eerst ging ik in de bib op zoek naar een mooie afbeelding die ik kon gebruiken. Na lang zoeken koos ik voor een krokodil die bijt in de staart van een leeuw.

Daarna legde ik een grondlaag op mijn koffer en tekende ik de leeuw en de krokodil erop. Na het aanbrengen van de grondlaag, ging ik aan de slag met het schilderen.

Door de felle achtergrond komen de eenvoudige, maar mooie afbeeldingen goed uit. Als laatste zorgde ik voor de details op de koffer... Ziezo! Hij is klaar! Ik vond dit een leuke opdracht.

Uitstap.

Op woensdag 31 oktober 2009 brachten we een bezoek aan het museum voor Schone Kunsten in Gent. Daar leerden we hoe we met kleuters een museum kunnen bezoeken en schilderijen bekijken. We kregen gedurende twee uur tips en uitleg van een enthousiaste gids.

In de namiddag gingen we op bezoek in Planckendael. We hadden eerst wat tijd om te eten en zelf wat te verkennen. Daarna kregen we opnieuw uitleg van een gids over hoe we kinderen kunnen begeleiden in een dierenpark.

Ik vond het een leuke en interessante uitstap. We kregen goede en bruikbare informatie voor later in het werkveld.

Voor verdere informatie : http://www.planckendael.be/